Assalammualaikum...
Pada bulan lepas, saya menyertai 1 kursus dalam Cousera.org. How Things Work. Tapi disebabkan dah terlalu lambat, saya tak berjaya menghabiskan kursus tu... :(
Hari ini saya terlihat 1 kursus yang menarik... Introductory Physics 1 with Laboratory.. Kursus ni dah bermula pada 20th May..
Saya akan berusaha bersungguh-sungguh untuk menghabiskan kursus ni... Yayyy...
Dalam cousera, macam-macam kursus ada. Semua free... Nak join tak??? Kalau nak 'join', klik 'link' kat bawah ni :
https://www.coursera.org/
Jangan lupa sign up dulu tau...
Saturday, May 25, 2013
Pembentangan Video..
Assalammualaikum...
Hari ini ada pembentangan video semua pelajar SFP 6024.. Ada yang menggunakan kaedah PBL , TBL, Inkuiri.. Tapi kebanyakannya menggunakan Inkuiri.
Pembelajaran inkuiri melibatkan empat proses utama :
a) Persoalan Utama
- Satu soalan 'major' perlu diberikan kepada para pelajar supaya para pelajar sentiasa berpegang
satu persoalan semasa mencari dan meneroka.
b) Penerokaan
-Pelajar perlu mencari menggunakan apa jua cara untuk menjawab soalan utama itu tadi. Mungkin
buat eksperimen, mengkaji, memerhati, membuat simulasi. Penggunaan simulasi sangat meluas.
Boleh dicari di internet. Dengan menggunakan simulasi, pelajar boleh membuat hubungan,
melihat kesan, melihat perubahan dan sebagainya.
c) Berkongsi Maklumat
- Setelah meneroka, pelajar perlu berkongsi maklumat yang diperoleh kepada rakan-rakan.
Perkongsian maklumat boleh dilakukan dengan pelbagai cara. Mungkin membuat pembentangan,
menyebarkan dalam bentuk artikel (untuk majalah sekolah, mungkin... :) ) , tulis dalam blog
masing-masing (tulis dalam Facebook pun boleh)
d) Rumusan
- Guru boleh menanyakan soalan tambahan dan pelajar menganalisis hasil penerokaan mereka.
Hari ini ada pembentangan video semua pelajar SFP 6024.. Ada yang menggunakan kaedah PBL , TBL, Inkuiri.. Tapi kebanyakannya menggunakan Inkuiri.
Pembelajaran inkuiri melibatkan empat proses utama :
a) Persoalan Utama
- Satu soalan 'major' perlu diberikan kepada para pelajar supaya para pelajar sentiasa berpegang
satu persoalan semasa mencari dan meneroka.
b) Penerokaan
-Pelajar perlu mencari menggunakan apa jua cara untuk menjawab soalan utama itu tadi. Mungkin
buat eksperimen, mengkaji, memerhati, membuat simulasi. Penggunaan simulasi sangat meluas.
Boleh dicari di internet. Dengan menggunakan simulasi, pelajar boleh membuat hubungan,
melihat kesan, melihat perubahan dan sebagainya.
c) Berkongsi Maklumat
- Setelah meneroka, pelajar perlu berkongsi maklumat yang diperoleh kepada rakan-rakan.
Perkongsian maklumat boleh dilakukan dengan pelbagai cara. Mungkin membuat pembentangan,
menyebarkan dalam bentuk artikel (untuk majalah sekolah, mungkin... :) ) , tulis dalam blog
masing-masing (tulis dalam Facebook pun boleh)
d) Rumusan
- Guru boleh menanyakan soalan tambahan dan pelajar menganalisis hasil penerokaan mereka.
Problem Based Learning
Assalammualaikum..
Yeah haa.. Ni satu lagi teknik pengajaran yang sangat menarik.. Para pelajar diberi satu permasalahan, persoalan atau situasi lalu dikehendaki berbincang.. Para pelajar boleh menggunakan apa jua cara untuk mencari maklumat dan saling berhujah bagi menyatakan pendapat.. Satu teknik yang sangat 'happening' dan menggalakkan pelajar berbincang serta berani menyatakan pendapat masing-masing..
Ni saya bagi contoh soalan Problem Based Learning :
Many politicians are touting clean coal technology as a viable
fuel source. There is a rising chorus of people from science,
alternative energy businesses and industry who dispute these assertions.
In the United States, we burn coal to make electricity. The emissions
are waste from burning coal that have already had many negative
consequences including: several kinds of local air pollution, air
pollution drift, forest destruction by acid rain, mercury pollution of
waters and the problematic disposal of toxic fly ash.
Investigate the concept of clean coal.
http://www.mrsoshouse.com/pbl/cleancoal.html
Namun, untuk melaksanakan Problem Based Learning, para guru perlu merancang sebaik-baiknya kerana masa yang diperlukan agak panjang. Mungkin boleh dijadikan projek perbincangan mingguan.. :)
Guru Berinovasi Guru Cemerlang...
Sama-samalah kita jadi guru cemerlang..
Yeah haa.. Ni satu lagi teknik pengajaran yang sangat menarik.. Para pelajar diberi satu permasalahan, persoalan atau situasi lalu dikehendaki berbincang.. Para pelajar boleh menggunakan apa jua cara untuk mencari maklumat dan saling berhujah bagi menyatakan pendapat.. Satu teknik yang sangat 'happening' dan menggalakkan pelajar berbincang serta berani menyatakan pendapat masing-masing..
Ni saya bagi contoh soalan Problem Based Learning :
Clean Coal Technology
Fact or Fiction, Fallacy or Forward thinking? |
![]() |
Investigate the concept of clean coal.
http://www.mrsoshouse.com/pbl/cleancoal.html
Namun, untuk melaksanakan Problem Based Learning, para guru perlu merancang sebaik-baiknya kerana masa yang diperlukan agak panjang. Mungkin boleh dijadikan projek perbincangan mingguan.. :)
Guru Berinovasi Guru Cemerlang...
Sama-samalah kita jadi guru cemerlang..
Collaborize Classroom...
Assalammualaikum...
Baru-baru ni saya ada 'search' satu 'platform' di mana para guru dan para pelajar boleh mengadakan perbincangan secara 'online'. Para guru zaman sekarang kena la sentiasa 'up to date'. Pelajar-pelajar sekarang semakin 'berteknologi', jadi guru-guru pun kenalah 'berteknologi'. Sekarang kan zaman Facebook, Twitter, WeChat, Line....
Dalam collaborize classroom ni, para guru boleh buat kumpulan untuk perbincangan dengan pelajar. 'Feature' nya pun cantik... Tidaklah terlalu formal.. Kita pun boleh baca perbincangan-perbincangan yang pernah dibuat.. Mungkin boleh dapat maklumat-maklumat..
Kalau nak kawan-kawan para guru nak join, pergilah ke 'link' bawah ni :
http://www.collaborizeclassroom.com/
Yang penting, ianya FREE je.... :)
Baru-baru ni saya ada 'search' satu 'platform' di mana para guru dan para pelajar boleh mengadakan perbincangan secara 'online'. Para guru zaman sekarang kena la sentiasa 'up to date'. Pelajar-pelajar sekarang semakin 'berteknologi', jadi guru-guru pun kenalah 'berteknologi'. Sekarang kan zaman Facebook, Twitter, WeChat, Line....
( Ni collaborize classroom saya.. Jemputlah join sekali... :) )
Dalam collaborize classroom ni, para guru boleh buat kumpulan untuk perbincangan dengan pelajar. 'Feature' nya pun cantik... Tidaklah terlalu formal.. Kita pun boleh baca perbincangan-perbincangan yang pernah dibuat.. Mungkin boleh dapat maklumat-maklumat..
Kalau nak kawan-kawan para guru nak join, pergilah ke 'link' bawah ni :
http://www.collaborizeclassroom.com/
Yang penting, ianya FREE je.... :)
Concept's Map..
Assalammualaikum..
Untuk tugasan pertama saya buat peta konsep untuk 'Photoelectric Effect'.. Sebelum ni, selalunya buat peta minda.. (pstt.. sebenarnya tak tahu pun ada peta konsep selain peta minda)..Saya guna Cmap.. Free je nak download guna Google... Selain Cmap ada juga Bubbl..
Ni contoh peta konsep yang saya buat... :) (tak lawa pun)
Untuk tugasan pertama saya buat peta konsep untuk 'Photoelectric Effect'.. Sebelum ni, selalunya buat peta minda.. (pstt.. sebenarnya tak tahu pun ada peta konsep selain peta minda)..Saya guna Cmap.. Free je nak download guna Google... Selain Cmap ada juga Bubbl..
Cmap
Bubbl
Ni contoh peta konsep yang saya buat... :) (tak lawa pun)
Subscribe to:
Posts (Atom)